2026年5月20日下午，图书馆“一小时·大视野”系列讲座首场活动在图书馆顺利举办。文学与传媒学院洪博昇教授以《荆轲何以刺秦王——兼谈历史故事的编纂问题》为题，带领师生穿越千年时空迷雾，拆解经典史事背后的叙事逻辑。

讲座中，洪老师依托深厚的文献功底，以“荆轲刺秦”这一大众耳熟能详的历史故事为切口，将《史记》《战国策》等传统史书、《燕丹子》等古小说文献，与汉代画像石中的图像史料进行跨文本、跨媒介的多元对比，生动揭示了历史叙事的层累性与复杂性。

他将《燕丹子》中诸如“乌白头、马生角”的志怪设定、“樊於期自刎头坠背、两目不瞑”的夸张描写，与《史记》的简练、客观的叙事笔法并置，二者的风格差异形成了极为鲜明的对照。在此基础上，洪老师通过对“太子丹纳樊於期”“荆轲待机而行”“易水送别”等关键情节的抽丝剥茧，向现场师生阐释了文本性质决定叙事走向的核心逻辑——史书以记录史实的真实性为第一要义，而文学创作则更偏重情节的感染力与人物形象的塑造。

为进一步增强现场体验感，洪老师特意准备了先秦时期的“剑”与“匕首”实物教具。他手持道具现场还原“图穷匕见”的经典场景，同时结合《周礼·考工记》中关于剑制差异的明确记载，拆解了“秦王佩剑过长、慌乱中难以拔出”这一关键细节的历史依据。这种生动的讲解方式，打破了历史阅读的文字边界，让在场师生直观感受到文献记载与实物证据互证的独特魅力。

讲座尾声，洪老师强调，正是著作本身的“性质”差异——是严谨的史学著作还是后世演绎的传奇小说——决定了同一故事的不同叙事走向与风格特征。他寄语在场学子，在日常学习面对浩如烟海的史料时，首先要学会甄别不同文本的属性与可信度，学会在筛选可靠史料的基础上进行理性诠释，这才是走近历史真相的核心路径。

本次讲座在热烈的掌声中落下帷幕，不少师生表示，这场分享不仅刷新了自己对“荆轲刺秦”故事的传统认知，更提供了看待历史记载的全新视角，对今后的学习研究有很强的启发意义。